Дистанційне навчання. Я досліджую світ

 

Сьогодні ти дізнаєшся, які речі зі скла і паперу слід віддавати на переробку, а які - на утилізацію.

1. Переглянь відео про історію скла.

Історія скла

2. Подумай і дай відповіді на запитання.

1) Як люди помітили утворення скляних кристалів?

2) Яким способом пришвидшилось виробництво скла?

3) Чи хотіли б ви відвідати такий музей? Чому?

3.Прочитай інформацію у підручнику на с. 114.

За допомогою малюнка з’ясуй, які скляні предмети віддаються на переробку, які - на уталізацію.

4. Подивися відео про переро

бку скла.

Переробка скла

1) Яку частину склобою завозять з інших країн?

2) Що відбувається зі склобоєм після сортування?

3) Для чого потрібно сортувати сміття?

5. Подивися відео про винайдення паперу.

Винайдення паперу.

1) На чому люди писали до винайдення паперу?

2) Що, за легендою, надихнуло Хай Луня створити папір?

3) Що замінило метод виготовлення паперу за технологією Хай Луня?

4) Який метод виготовлення паперу використовують нині?

6.Прочитай інформацію у підручнику на с. 115.

За допомогою малюнка з’ясуй, які паперові предмети віддаються на переробку, які - на уталізацію.

1) Чому потрібно економно використовувати папір?

2) Як комп’ютери та інші електронні пристрої допомагають економити папір?

7. Подивися відео про переробку паперу.

Переробка паперу

1) Що таке макулатура?

2) Що виготовляють з макулатури?

Дистанційне навчання. Понеділок, 2 травня

 

Любі діти та турботливі батьки!

Щиро вдячна за співпрацю, надіслані роботи, активність на онлайн-уроках. 

Сьогодні  ми продовжуємо працювати і спілкуватися дистанційно

Бажаю всім миру, спокою, здоров'я, наполегливості, успіхів! 

Математика 

Математичні завдання та їх дослідження.

1. Запиши в зошит: 

2 травня

Дистанційна робота

2. Пригадай: 

Як знайти частину від числа?

Як знайти число за його частиною?

3. Попрацюй з підручником: 

ст. 100-101

№ 466,467, 469 - усно

№ 468, 470, 472, 473 - письмово.

Зверніть увагу на виконання № 468. 

Записати лише ті вирази, у яких ділене і частка матимуть однакову кількість цифр.

Наприклад: 82844 : 8 ; перше неповне ділене 8 десятків тисяч, отже в частці буде 5 цифр (як і в діленому).

Задача 470

1 день - за 2 год - 30 км

2 день - за 3 год - ? км

V 1дня  =  V 2 дня .

№ 472 (за зразком)

1/2 від 2 ц = 2 ц : 2 = 1 ц

4. Уважно перевір виконану роботу і надішли на перевірку.

Українська мова та читання

 За Володимиром Бондаренком  "Сезон тиші". 

 1. Робота з підручником 

 Прочитай у підручнику на ст. 104-105 за Володимиром Бондаренком  текст "Сезон тиші".

Поміркуй, чому саме так автор назвав свій твір.

Вправу 198 (2) - виконай усно.

Дай відповіді на запитання. Обгрунтуй свою думку.

2. Прочитай ще кілька разів текст та навчись переказувати. 

3. У Glassroom 

Прикріплювати нічого не потрібно. 

Натисни Позначити як виконане.

Образотворче мистецтво

Східні мотиви (продовження). 

Китайське свято ліхтарів. 

Створення коміксів дракона у техніці витинанка (кольоровий папір)

Сьогодні ми продовжимо мандрівку Китаєм. Дізнаємося про свято ліхтарів і створимо свій образ дракона.

Дракон – символ китайської нації. Танці з ліхтарями у виді вогненного дракону є одним з традиційних святкових заходів у багатьох районах Китаю.

1. Прочитай інформацію з підручника ст. 100-101.

2. Переглянь навчальне відео. 

3. Створи власного дракона. 
Завдання на вибір: 

(витинанка, з LEGO).

4. Робота в альбомі ст. 50-51.

5. Надішли на перевірку.

Завчасно дякую за старанність і зворотній зв'язок.

Дистанційне навчання. Я досліджую світ

Цього тижня ти дізнаєшся про різні види матеріалів і навчишся сортувати відходи.

Сьогодні ти дослідиш, як люди вчилися використовувати різні матеріали і тренуватимешся розрізняти природні та штучні матеріали.

1. Прочитай текст і розглянь зображення в підручнику на с. 112, щоб дізнатися, що будемо робити цього тижня.

2. Прочитай інформацію у підручнику на с. 113 і розглянь стрічку часу на с. 112-113.

3. За допомогою стрічки часу з’ясуй, які твердження істинні, а які — хибні.

1) Папір винайшли у сталевому віці.

2) Неіржавну сталь винайшли на 85 років раніше, ніж пластик.

3) Гуму почали використовувати на 252 роки пізніше, ніж алюміній.

4. Виконай роботу в зошиті на ст. 45.

5. Руханка

6. Виконай вправу

Властивості матеріалів

7. Сфотографуй виконану роботу в зошиті на ст. 45 і надішли на перевірку.